WUNDERKIND Berlin - КУБИКИ ЗАЙЦЕВА
WUNDERKIND Berlin - Deutsch - Russisches  Kinderzentrum frühe Entwicklung

КУБИКИ ЗАЙЦЕВА, КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПОСОБИЯ. 

 Основа, на которой и строит свои методики по обучению чтению, это идея, которую предложил еще Лев Толстой, предлагать ребенку запоминать не букву, а так называемый "склад", звуковая единица слова. Склад и слог - это совсем разные вещи, иногда они могут совпадать, но чаще отличаться.
Рассмотрим на примере самых простых слов.
МАМА - 2 слога и 2 склада МА - МА.
КОТ - 1 слог, НО 2 склада КО - Т, т.е. что бы произнести слово КОТ, мы издала 2 разных звука.
МЫШКА - 2 слога, но 3 склада МЫ - Ш - КА

Для лучшего запоминания, Зайцев склады собрал в таблицу, и предложил с детками их пропевать, на разные известные мелодии. В прочем, так он их и назвал, "попевки".
И получилось так, МУ-МО-МА-МЭ-МЫ-М
ДУ-ДО-ДА-ДЭ-ДЫ-Д-ДЪ
СУ-СО-СА-СЭ-СЫ-С-СЪ
СЮ-СЕ-СЯ-СЕ-СИ-СЬ
и т.д.
Сами же склады, тоже были группированы, на:
гласные ( он предлагает называть их - золотые)
звонкие ( железные),
глухие (деревянные)
твердые (большие)
мягкие (маленькие).

И самое интересное, Все эти склады перенес на кубики.
Их он сгруппировал по этому же принципу. На каждом кубике находится одна складовая попевка пр.:ПУ-ПО-ПА-ПЭ-ПЫ-П, в определенном порядке, и поворачивая кубик разными сторонами,мы их пропеваем так же как и по таблице. В зависимости, к какой группе принадлежат кубики, они отличаются по цвету, форме, размеру, весу и звуку - от этого и их названия.

гласные - ярко желтого цвета (золотые)
звонкие - серые, звук железок внутри (железные)
глухие - песочного цвета, звук деревяшек внутри (деревянные)
твердые - кубики большего размера, и тяжелее по весу (большие)
мягкие - кубики маленького размера, и более легкие по весу (маленькие)
Так же в методики уделено внимание и правописанию шипящих, эти кубики прямоугольное форме.

Вот, в вкратце, описание данной методики, известное многим как "Кубики Зайцева".
И при обучении этой методикой чтению, у деток задействованы и тактильные ощущения и зрительные и слуховые, попевки они и называют и пропевают, кубики отличаются и по весу и по звуку и по цвету.

С психологической и педагогической точки зрения, методика очень грамотная, ее структурность и наглядность позволяет детям одним взглядом увидеть структуру русского языка. Им остается только играть в кубики, петь попевки, а теория сама оседает в их головах, без всяких теорий.

Остается дело только за малым, )))) но и самым важным, построить занятие так, что бы детям было интересно.